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案例教学在高校思想政治理论课的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
梁美英 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2011,13(4):64-68
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但从实际情况看思想政治理论课较为普遍地存在实效性不强的问题,如何切实增强思想政治理论课的实效性是一个重大的课题,本课题组在教学实践过程中对案例教学进行了尝试,并就进一步完善案例教学进行了探讨。 相似文献
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通过对比高职院校中层以上领导对第一课堂和第二课堂的教育目标、教育方式、教育结果及影响等方面的认识,发现学院素质教育工作存在的问题,提出今后工作的目标和方向。 相似文献
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在分析加强高职素质教育的必要性和重要性基础上，提出在高职语文演讲教学中加强素质教育的途径，即利用完成演讲稿件写作、传授学生语言技巧、讲解姿态语言等时机，提升学生各方面能力素质。 相似文献
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分析高职专业适应市场需求的基本特征,从形成社会适应性的专业教育观、加强政府对高职院校专业的宏观调控、建立健全高职院校专业设置与管理的制度与机制、改革专业人才培养模式、专业设置体现前瞻性和教育资源的有效利用、拓宽毕业生就业渠道等方面提出我国高职院校专业适应市场主要对策,从而达到高职内涵建设的目的。 相似文献
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茶叶包装和咖啡包装两种不同商品包装设计的比较其实也是两种不同民族特色的比较。设计上的民族特色。是指设计上吸收本地的、民族的、民俗的风格以及本区域历史所遗留的种种文化痕迹。 相似文献
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法律意识是一种社会意识体系,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的综合体。当前大学生的法律知识贫乏、法律意识淡薄,违法犯罪现象增多,其根源具有社会、学校和家庭等客观原因,也有大学生自身的原因。社会、学校、家庭必须三位一体,大力宣传社会主义法制,全面营造良好的法治环境。本文仅从学校教育的角度分析培养当代大学生法律意识的重要性、当代大学生法律意识的现状和培养的途径。 相似文献
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在当今全球化背景下,世界各国经济的竞争,是人才的竞争,更是人才素质的竞争。2014年6月的全国职教工作会议,明确了我国加快发展现代职业教育的目标。本文通过阐述高职素质教育目标的重要意义,分析了当前我国高职素质教育目标在定位、操作性和层次上等存在的一些问题,提出了高职素质教育体系目标构建要科学、明确和层次分明的三原则,搭建了高职素质教育四级目标体系,写明了高职素质教育目标的具体内容,为我国职业教育的发展提出建议和主张。 相似文献
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随着经济社会的发展,职业教育的重要性日益凸显,职业教育资源优化配置已经成为当地政府、社会和学校关注的热点。通过发放柳州市资源配置问卷调查、统计柳州市职校资源配置情况表发现,柳州市职业教育资源目前存在资源分布不均、发展水平差异较大、师资队伍结构不合理、经费投入不足、职业教育资源共建共享平台尚未有效建立等问题,提出优化职业教育资源配置的对策。 相似文献
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分析企业文化和高职公共基础课的关联性，强调高职公共基础课融入企业文化的重要性，提出通过深入企业调研、加强师资队伍建设、加强与专业结合和改革高职公共基础课教学模式等途径渗透企业文化，促使学生养成良好的职业道德和职业行为习惯，帮助高职学生顺利实现从学校到企业的跨越。 相似文献
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梁美英 《柳州职业技术学院学报》2005,5(4):35-37
高职新闻专业培养的是动手能力很强的技能型人才,而目前很多高职院校新闻专业的教学仍然沿用本科教材,因而有必要结合高职的特点,对新闻专业的教材整合进行探讨. 相似文献