排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
商品经济中愿买愿卖的平等交换,背后的确存在着绝对的不平等地位,致使作为“上帝”的消费者时常被宰、骗、蒙的坑害现实捉弄。因为愿买愿卖的平等中价格决定机制的不平等,可使买者被宰;商品质量信息获得的不平等地位,可致使买者被骗;对商品质量及其所含成分的鉴别手段的不平等,导致买者被蒙。改变这一现状既要政府出面严格执法,保护消费者权益,更须消费者自己多关注消费品的市场行情,作为“上帝”多长个心眼。 相似文献
2.
人们认识上的偏差,家庭缺乏有效的德育教育动机和举措,学校缺乏德育教育的最有效环节,社会对成年人缺乏道德教育的有效形式等因素是道德教育难出实效的根本原因所在。通过学校与家庭的紧密结合做好德育考核,做细德育教育;在法律和纪律管不到的地方就要发挥舆论和良心自省的作用,特别是社区或单位的作用;社会用人选人必须看学生德育评语档案,引起社会各方对德育档案的关注,从而形成富有实效的家庭、学校、社会的立体德育教育网络。 相似文献
3.
分层教学是一种教学策略,也是一种教学模式,更是一种教学思想,其核心是面向全体学生,正视学生的个体差异,针对学生＂最近发展区＂,实行分层推进教学。 相似文献
1