中国书法元素在平面设计领域中的应用     

梁遗鹏 《长春教育学院学报》2015,(13):35-36

书法不仅仅是一门艺术,更是中国传统文化中的精粹。其艺术元素引起设计行业的广泛关注并逐渐融入平面设计创作之中。这一“回归传统”的设计理念的把握、设计语言的运用、精神内涵的剖析,已成为东方文化的标志。它强化了中国现代视觉传达设计艺术的民族风格,同时,也会对现代视觉传达设计思维及本土化发展产生了深远的影响。  相似文献   

艺术设计专业素描课程的教学方法与能力培养     

梁遗鹏 《开封教育学院学报》2015,35(6)

素描是艺术设计专业基础课程之一,合理有效的素描基础教学,应建立在对学生、对专业课程、对市场需求充分了解的基础上.素描教什么？怎么教？学什么？怎么学？课程改革如何紧紧围绕市场与学生展开？课程结业后学生能否具有独立的实践能力？解决好这些问题,教师才能更好地开展素描课程教学.  相似文献   

全因素素描教学的断层——明暗交界线     

吕唯平  梁遗鹏 《孝感职业技术学院学报》2006,9(4):48-49

文章认为素描教学一般步骤中存在一个断层--忽视明暗交界线的强调,提出应将明暗交界线作为提高素描造型能力的有效步骤,使素描技法的习练与传授更具实效,更具可操作性.  相似文献   

学前教育专业“三笔字”教学的思考     

梁遗鹏 《孝感职业技术学院学报》2015,(2):92-95

读图时代所带来的电脑的普及应用,使得书法的实用功能逐渐淡出历史舞台,写字的艺术性逐渐被人们边缘化。学前教育专业的学生是未来的幼儿教育工作者,"三笔字"的应用伴随着他们的整个职业生涯,其实用性、艺术性以及多元的育人属性具有现实意义。针对当前学前教育专业"三笔字"教学存在的问题,应注重培养学生书法兴趣,增强写字情商;规范书写因素,夯实写字基础;加强实训操作环节;进行名家名作赏析,提高学生字外修养。  相似文献   

线条的意蕴——从河南新野汉代画像砖看美术作品意象之表现     

梁遗鹏 《孝感职业技术学院学报》2007,10(2):58-60

河南新野汉代画像砖,线条优美,做工精细,古朴典雅。作为中国古代民间美术艺术的一枝奇葩,虽历经人间沧桑,但是,其线条中所蕴涵的意蕴之美,仍鲜明地体现着美术作品的意象,仍然可为现代艺术设计提供借鉴。  相似文献