浅谈化学网络课的设计制作和教学实施     

梁雪颖 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):257-258

本文展示了如何在新课程改革环境下构建化学网络课程的一般过程，为学习方式的变革提供资源平台、管理平台和交互平台，并探讨化学网络课的实施过程中教师应有的教学策略，体现以学生为本的教育价值观和体现学生个性发展的教学目标。  相似文献   

让温暖融化你的心     

梁雪颖 《黑河教育》2012,(7):59-59

当今社会里有许多单亲家庭,对单亲家庭孩子的教育问题使很多家长和老师“头疼”。我所教的班级中就有4个孩子生活在单亲家庭。在与这些孩子的家长交谈过程中,我了解到这些家长或在生意上很风光,或在仕途上很得意,但在教育孩子方面却无方,因而,眼泪成了这些单亲孩子发泄、倾诉的方式。  相似文献   

如何让学生爱上学习     

梁雪颖 《黑河教育》2012,(11):21-21

学生热爱学习是他们不断提高学习质量的内驱力。如何才能让学生爱上学习呢？一、让每一个学生充满自信,这是“让学生热爱学习”的“指挥棒”对学习产生浓厚兴趣,一般来说就意味着,学生主动参与学习活动了,也乐于参与学习活动了。而“对学习产生浓厚兴趣”最强有力的“催化剂”就是“让每一个学生都充满自信”。  相似文献   

《语文七色光七》教学设计     

梁雪颖 《黑河教育》2014,(9):37-37

正教学目标:1.通过预习和同桌互相检查、改正等方法,掌握形近字,找出病句的病因并进行改正。2.通过多种形式的读、造句等方法,熟记勉励性的名言和俗语,激发学生积累语言的兴趣。3.了解《精卫填海》故事的内容及其蕴含的道理。教学重、难点:1.找出病句的病因并进行改正。2.积累勉励性的名言、俗语等,并懂得恰当运用。教学准备:图片、资料。教学过程:一、复习"日积月累"1.今天我们来学习语文七色光七。(板书课题:语文七色  相似文献   

美丽的选择     

梁雪颖 《黑河教育》2015,(6)

微视一：胆小的潇潇用蚊子一样的声音,颤巍巍地在班队会上朗诵完了一首诗歌,虽然同学们都觉得她朗诵得不好,投去了瞧不起的目光,但是这位女老师却送去满意而鼓励的目光,并带头鼓起了掌,潇潇的嘴角露出了微笑。  相似文献