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1.
网上培训这一新的培训方式以其无可比拟的优越性受到越来越多的教育管理层、教师培训机构、培训者以及接受培训者的青昧.本文试图探讨网络信息培训的特点,针对中小学教师培训的特点、现状,并就如何积极应对这一形势,利用网络信息技术提高教师培训质效提出建议.
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2.
当前中小学教师继续教育培训要走出的高耗低效的困境,应重视培训目标的科学预设,组织学员有效参与、互动交流,重视培训资源的有效充分利用和培训信息的有效传输、反馈,同时应结合学员群体特点,有针对性地开展灵活多样的培训活动。
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