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梅冰 《新乡教育学院学报》2006,19(2):75-76
在英语听力教学当中,传统的听力教学模式应当与新兴的网络技术相结合,听力资料也应当相应地数字化,网络化,信息化,从而帮助教师实现课堂的课下延伸,保证听力资料的及时性。 相似文献
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In的空间概念和隐喻意义——基于语料库的空间隐喻研究 总被引：3，自引：0，他引：3
梅冰 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(3):99-102
文章通过对在英国国家语料库中检索到的218个in做分析,揭示了英语中方位介词in的隐喻意义及隐喻拓展过程。语料分析表明,in主要用以构建9个目标域,即范围、时间、状态、方式、过程、穿着、职业、材质、目的和原因。 相似文献
3.
梅冰 《宁夏师范学院学报》2012,33(2):118-120
本文立足于建构主义学习理论,探讨将网络信息技术与大学英语视听说教学有机结合的可行性,结合教学实践从多样立体和动态交互两个方面分析网络交互化教学模式的特点,认为该模式对促进学生网络自主学习,提高学生英语综合素质,培养符合时代要求的外语人才具有重要意义。 相似文献
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英语语法的教与学一直是语言习得领域中存在的一个棘手问题.传统的英语语法理论在词类划分、句法分析等层面存在不少薄弱环节.本文以认知语法理论为基础,尝试分析、识解在英语语法习得中的作用,认为借助人类自身在现实世界的体验和经历.结合人类识解事件的角度和方法进行语法分析具有很强的解释力. 相似文献
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