按能力点培养学生写作能力     

梅学军 《现代教学》2011,(3):57-57

学生写作能力的培养并非一朝一夕之功,笔者认为,教师可以从口头表达能力、想象能力和思维能力等角度分散培养,逐步提升学生写作能力。  相似文献   

试谈中学语文有效教学     

梅学军 《成才之路》2011,(12):31-31

一、中学语文有效教学出台的背景语文教学的改革,几乎是伴随着＂改革开放＂的步伐的。无论是一开始的＂工具性＂与＂人文性＂的争论,还是到后来的＂洋思目标教学＂;无论是＂应试教学＂还是＂素质教学＂的大辩论,还是到今天的＂自主、合作、探究＂模式的确定;期间,积淀了无数弄潮儿的灿烂智慧,语文教学取得了前所未有的成绩,这是铁定无疑的。然而,我们应该看到当前语文教学中还存在着这  相似文献