基于多情景假设的中国碳减排目标省域分解     

邱纪翔  罗钰星  王克  梅应丹 《资源科学》2022,44(10):2038-2047

为确保中国在2030年之前实现碳达峰的目标,对中国碳减排目标进行省域分解至关重要。本文遵循公平性、效率性和可行性3项原则,选取人均CO₂排放量、人均可支配收入、第三产业产值占GDP比重、单位GDP能耗和人均GDP水平5项分解标准,构建中国碳排放增量控制目标省域分解模型,对不同GDP增速情景（2020—2025年情景以及2025—2030年期间高、低和基准GDP增速3种情景）进行仿真模拟。研究发现：①经济发展状况与历史碳排放量是影响碳减排目标省域分解的重要因素,排名较前和较后省份的碳强度下降目标稳定,而排名居中省份的碳强度下降目标则同时受公平性、效率性和可行性原则的影响,部分省份呈现不同情景偏好下目标分组不同的特点。②中国碳达峰趋势稳定,外部冲击对于GDP增速的影响,并没有造成各省份碳减排目标的分组结果变化,因此国家目标省域分解结果整体稳定。本文结论有助于各省份灵活制定减排目标,以保证国家减排目标顺利实现。  相似文献   

经济学全英文教学改革再思考     

梅应丹  张雨荷 《教育教学论坛》2020,(20):179-181

在教育部的大力支持下,全英文教学得以在各个高校开展实施,目的是带领我国高等教育与国际接轨,逐步实现培养国际化人才。本文以中国石油大学(北京)经济学学科全英文教学改革效果为研究课题,针对经济学全英文教学理念、教学特点以及现有的问题进行分析,并提出相关的建议以供参考,推动全英文教学的进一步发展。  相似文献   

京城再无学区房? ——北京市学区房溢价再评估与小学教育质量新评     

梅应丹  文新锐  巫佳潞 《教育与经济》2021,37(3):10-19

本文利用北京市2015—2018年2765个小区的房屋购买和租赁的动态面板数据建立特征价格模型,利用固定效应方法分析了北京市六个主城区小学教育质量差异对周边学区房的溢价效应.结果显示,房屋购买和租赁对学区房溢价存在差异,且不同教育质量的小学溢价程度各不相同.房屋的购买溢价在2.8％～15％范围之间,而租赁溢价在-7.4％～10.6％范围之间.据此认为,政府应根据城区教育水平的差异性增加城市基础教育供给、提升基础教育资源,并且持续推进"租购同权"政策,尽可能达到教育资源公平分配的目的.  相似文献