构建多变的体育教学     

梅耀普 《快乐阅读》2012,(32):62

兴趣是激发和保持学生学习行为的内部动力,也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素。要提高体育课堂的教学效果,就必须重视学生的兴趣调动。通过兴趣教学提高学生参与体育活动的积极性,使之获得运动的愉悦感和运动后的轻松、舒适感,从而在有限的时间内体会运动的乐趣,学到更多的知识,培养其终身体育能力。  相似文献