高校教师教育技术培训网络化的实践与反思     

楚学娟 《高教研究与实践》2005,(1):14-16

本从吉林大学应用网络进行高校教师教育技术培训的实践出发，分析了此次网络培训过程中出现的一些现象，并与传统培训的数据进行对比，提出了网络化培训存在的问题，同时还给出了部分解决这些问题的可实施方案．  相似文献   

电脑游戏在教育领域内的研究现状分析及其应用途径     

楚学娟  杨雪 《现代教育科学》2006,(1):78-81

目前对电脑游戏在教育领域内的理论及应用研究逐渐得到重视。本文分析了国内外电脑游戏研究现状,从而总结出电脑游戏在教育中的应用效果取决于三点,即应用领域、应用形式和应用方法,并分别针对这三方面具体阐述了电脑游戏在教育领域应用的有效途径。  相似文献   

MDT建模在三维虚拟工科实验教学中的应用     

杨雪  楚学娟  黄海林 《实验技术与管理》2006,23(7):55-58

信息技术应用于实验教学，在经历了二维平面的演示和动画模拟阶段后，现已进入了桌面虚拟实验的研究阶段。无论采用哪种技术开发这类实验，精确表示实验仪器状态的模型都是建立有效的虚拟实验教学系统的关键之一，也是创建和设计整个系统的难点。开发三维“几何量公差与检测”虚拟实验系统，利用MDT软件创建虚拟实验仪器的原则及步骤所获得的经验，将会对虚拟实验的开发提供一定的借鉴作用。  相似文献   

“团队-反思-意义”取向的高校教师教育模式初探     

楚学娟  张勇 《济南职业学院学报》2016,(4):45-47

针对目前高校教师教育发展的现状及缺失,分别从教师教育的本质和根源进行剖析,结合实践探索出以“团队-反思-意义”为取向的新型高校教师教育模式。以团队实践的反思形式,使教师明确和认同促使生命成长重任的文化身份,并逐渐成为内驱式教育意义的追求者。  相似文献