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提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学.为此,笔者认为在中学数学教学中培养学生数学建模意识,无疑是中学数学教学改革的一个正确的方向.本文从理论上及实践上阐述:①数学模型的含义?②构建数学模型的基本方法.  相似文献   
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