关于数学“高效课堂”构建策略的新思考     

楼建华 《中国科教创新导刊》2011,(15):21-21

时代发展到今天,新课改的理念得到了有效地阐释和实践;但涉及高效课堂的话题,在其传承效率最大化、效益最优化的典型特征上,又有了教育回归原点的可喜层面。经历我校参与的济南市的重大课题＂农村高效课堂的实践研究＂,通过不断的数学听课研讨,发现数学课堂教学中存在着一些新时期亟待解决的问题,我们教师必须潜下心来,重新审视,做个＂真研究＂,研究数学教学中存在的这些＂碎杂＂问题。让发展课堂、发展教师、发展学生成为我们永恒的追求。构建生命课堂,释放学生潜能,打造学校特色。  相似文献   

探究高中英语教学模式的读写结合     

楼建华 《语数外学习(高中版)》2014,(5):65-67

阅读与写作是两个相互交融的行为,两者相辅相成。阅读能力强的学生写出的文章在句法、词汇、内容及篇章结构方面比阅读能力差的学生更趋成熟,写作能力强的学生往往阅读能力也强。司托茨基认为：写作活动对提高阅读理解非常有用,反之,通过阅读来提高写作的方法也证明是很有效的。读写结合对写作能力的提高,尤其是流利性与语法复杂性的发展,以及对写作抽象思维的发展有显著的促进作用,读写结合还能够提高学生写作学习的动机水平。  相似文献   

中小学卫生保健教师在职培训体系构建与实施     

贺琴  楼建华 《教育实践与研究》2021,(6):45-50

基于DACUM方法的卫生保健教师在职培训课程,以能力本位为理念,重在加强卫生保健教师的专业技能和应用能力.在培训过程中,该体系从岗位出发,以职业技能为核心,构建卫生保健教师在职培训方案,设置强调专业核心能力培养的课程体系.此外,还需发展更加多元化的培训方式和管理机制,以不断完善并优化培训模式,进一步提高卫生保健教师的培训质量和效果.  相似文献   

数学建模与数学实验     

楼建华 《黑龙江高教研究》2003,(3):126-127

讨论了数学建模与数学实验的步骤、工具和目的，着重阐述3个观点：数学建模的核心步骤是建模，数学模型的求解隶属于数学，而非数学建模；数学建模的核心工具是数学，计算机作为数学之工具间接地用于数学建模；就数学实验自身而言，其主要目的是辅助做数学；就教学而言，数学实验的主要目的是培养学生运用计算机研究、学习数学的能力。  相似文献   

精心创设情境 优化英语语法教学     

楼建华 《中学生英语》2013,(11):96-97

针对高中语法教学中存在的不良倾向,本文提出了在新课程理念下如何有效创设情境,化解语法教学中的教学难点,设任务情境形成语法技能,提升语言运用的能力。  相似文献   

对CAI课件制作及使用的思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

楼建华 《教育探索》2003,(7):84-85

当前，在多媒体CAI课件制作及使用中存在着一些弊端。改进CAI课件质量，必须做到：正确认识和理解计算机辅助教学，优化CAI课件开发的组织模式，CAI课件内容要有选择，开发开放式CIA课件，重视教学软件的人机交互环节，由“课件”向“积件”转变，CAI研究要向智能化CAI即ICAI方向发展。  相似文献   

洋兰在杭州的适应性试验研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

楼建华  钟国荣 《科技通报》1996,12(3):168-172

在１９８９年至１９９３年期间，从甘肃、广东等地首次引种洋兰到杭州共计７个属８０余个品种，计２８００余株，对洋兰的生长习性、适应性及栽培基质、抗寒性、繁殖方法及病虫害防治等方面进行了较系统的观察和试验，筛选出６个属１７个适宜在杭州推广应用的品种，其中蝴蝶兰１１个品种，卡特兰、大花蕙兰、紫毛兜兰、飘带兰、泰国石斛兰和跳舞兰各１个品种，为杭州地区洋的发展提供了有价值的资料。  相似文献