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教育生态观为中学化学教学系统中存在的问题提供了新的视角,以此审视目前的中学化学教学实践,就会发现诸多问题.新课程改革的生态化取向和情境学习理论为我们解决这些问题指出了方向,提供了理论依据. 相似文献
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楼炬涛 《中学生数理化(高中版)》2010,(3):33-33
新课标改革的六项目标是:1.实现课程功能的转变,2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性,3.密切课程内容与生活和时代的联系,4.改善学生的学习方式,5.建立与 相似文献
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