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随着教育改革的不断深入，基础教育已逐步从应试教育向素质教育转轨。刚刚闭幕不久的全国第三次教育工作会议精神，为我国教育的改革与发展指明了方向。作为培养跨世纪人才的教师，要不断提高自身素质，以适应新形势的需要。一、自身素质的培养实施素质教育已经成为我国跨世纪基础教育改革的主旋律，提高广大教师的素质是实现素质教育目标的关键。唯具有以身立教，培养严于律己、为人师表、诲人不倦、严谨治学、不断进取、献身教育的思想素质，构筑既博又深，既宽又专、既精又新的知识结构，才有可能成为教育改革的弄潮儿。二、培养驾驭教材… 相似文献
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班级是学校教导工作的基层组织,班主任工作的成败决定着班级的状况和学校的教育质量,班主任工作的方法影响着学生的一生。因此,作为班集体的组织者和领导者,班主任不仅要具备良好的师德修养、渊博的知识,还要具有一定的组织领导能力,掌握一定的教育艺术和方法,同时还要充分调动和利用各方面的教育力量,形成合力,共同搞好班集体建设,做好班级工作。首先,要加强与科任教师的联系。班主任要主动与科任教师取得联系,及时互通情况,共同研究问题,统一调整本班的教导工作,努力形成一个目标一致、要求一致的教师集体。同时,班主任还… 相似文献
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