民办学校校长培训模式探索与研究     

樊应选 《洛阳师范学院学报》2007,26(6):151-155

相对于民办学校的迅速发展,民办学校校长的培训明显滞后,我们有必要对民办学校校长培训的模式、内容、管理、考核机制进行探索和研究。民办学校校长的培训形式,宏观上应当坚持独立办班、独立培训,微观上应当结合民办学校的实际情况改进教学组织形式;培训内容应当开展个性化菜单培训内容的研究,根据实际开设必修和选修课程;培训管理应当宽严相济,完善管理激励机制;培训考核机制应具有创新意识,形成灵活、开放的考核与评价机制。  相似文献   

新课改背景下的中小学弱势教师群体分析     

樊应选 《教育探索》2010,(6)

中小学弱势教师群体的文化资本、经济收入都处于不利地位,他们缺乏发展的机会,易于形成心理上的弱势。帮助处于弱势地位的教师是教育改革顺利进行的要求,应从制度上和发展机会上对他们进行帮扶。  相似文献