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樊文娥 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(1):46-51
经济文化落后的国家怎样建设社会主义是百年社会主义实践中的难题.这方面最具代表性的探索是列宁、斯大林、毛泽东和邓小平进行的四次.前三次探索既取得了重大进展,又存在着带有普遍性的失误和深刻教训.第四次探索中出现了历史性的突破.四次求索的启示是多方面的. 相似文献
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新时期网络环境在各方面对这个时代产生着重大的影响。网络环境为大学生思想政治教育带来的机遇是前所未有的,对传统思想政治教育带来的冲击也是史无前例的。思想政治教育工作者只有坚持不懈地对思想政治教育方法进行研究,追求多层次、多视角的现代化教育手段,才能提高网络环境下大学生思想政治教育的时效性,获得理想的教育效果。 相似文献
3.
樊文娥 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,(3)
我党对社会主义的认识是在曲折中发展的 ,并且始终与社会主义的实践结合在一起 ,它在探索中不断深化 ,在实践中不断发展 相似文献
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樊文娥 《南通师范学院学报》2000,16(4):109-111
苏联社会主义模式的形成与失误，有其特定历史原因，更与斯大林在理论上的失误，以及苏联共产党领导人对落后国家建设社会主义的特殊规律未能把握有着密切的关系。 相似文献
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樊文娥 《南通师范学院学报》2002,18(4):29-33
马克思、恩格斯预测的社会主义是“资本主义后”的社会主义，而现实世界的社会主义是“资本主义前”的社会主义。列宁前期的社会主义观基本上是马恩“资本主义后”的社会主义观，经过实践后调整为以马克思主义基本原理为指导，结合俄国实际的新社会主义观；斯大林回到了“马恩“资本主义后”的社会主义观上，经过实践后形成苏联模式，强行推广到其他社会主义国家，导致社会主义观在理论上的混乱，实践中的变形：戈尔巴乔夫顺袭苏联模式，经过实践碰壁后转向民主社会主义，最终导致东欧剧变、苏联解体。实践证明：马克思主义是基本原理，不能抛弃，抛弃了会导致社会主义的失败；但马克思主义是方向，不是教条，马克思主义需要结合本国实际发展才能获得鲜活的生命力，社会主义才会获得胜利。 相似文献
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师专女生职业适应中的角色冲突问题樊文娥随着我国九年制义务教育的普及，基础教育工作的作用和地位尤为突出。关注师专在校女生及初中在岗女性教师职业适应中的角色冲突问题也显得更为重要与迫切。通过大面积选点调查发现，女教师的个体素质及社会为她们职业适应所提供的... 相似文献
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樊文娥 《南通师范学院学报》2003,19(4):24-28
中国在实现现代化的进程中历尽艰难：洋务运动、变法维新运动、辛亥革命……，而现代化依然是一个遥远的梦!改革开放推进了现代化的进程，然而伴随着现代化的是中国特有的社会解组现象：社会中心呈疲弱与紊乱状态；价值体系紊乱；社会焦虑等。解决这些问题的关键是实现人的现代化。无论是科学技术的进步发展、现代经济的运行，还是社会政治民主化的推进，都离不开人的现代化。只有全面提高人的素质，现代化才会由理想变为现实! 相似文献
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