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利用主成分分析法,并借助ArcView GIS软件将分析结果与图形数据相结合,对河南省18个地市三个年份的城市化水平进行了综合评价.结果表明:河南省城市化水平在空间上呈现出中心-外围结构,中心有向豫中地区偏移的趋势,且这种结构具有很强的历史依赖特征;城市化发展阶段相同的地区应针对内部特征实行有差异的城市化发展策略. 相似文献
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教育统计的法定强制性有利于国家从宏观上掌握教育总体情况,但从学校层面看,教育统计在一定程度上存在指标设置不够细化,统计实践上被动执行、分析欠缺、数据质量还需提高,数据服务上未能发挥整合共享、分析开发的独特作用。当前高等教育统计不能适应高校高质量发展需要,高校教育统计工作实践者应该主动应对教育统计如何服务高校自身发展这个命题,转变工作思路,探索改进路径。其具体路径主要有以下几个：更新认知和思路,拓展教育统计工作目标;完善指标和标准,健全高校统计指标体系;强化咨询和服务,充分发挥教育统计职能;加强共享和融合,逐步建立数据联通平台。由此,提高教育统计服务高校自身发展的能力,为促进高校高质量发展和治理现代化提供有力支撑。 相似文献
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