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独立学院由于其特殊性,在校园精神文化建设上先天不足。因此,以科学发展观统领独立学院校园精神文化建设的全局,对独立学院的发展有重要意义。以科学发展观指导独立学院精神文化建设,需要坚持以人为本的原则,全面协调可持续的基本要求,统筹兼顾的根本方法,学生全面发展的目标。明确科学定位是独立学院精神文化建设的前提,院长是独立学院精神文化建设的关键,广大师生是独立学院精神文化建设的主体,创新是独立学院精神文化建设的方向。 相似文献
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对于高校辅导员来说,谈心是思想教育工作的有效形式.新时期大学生的六个特点要求辅导员在与学生谈心过程中体现以人为本,注意把握"一把钥匙开一把锁"、"前沿话题,拉近距离"、"双向交流、善于倾听"、"择时择地、语言巧妙"、"善用褒奖、慎用指责"、"潜移默化、循序渐进"等谈心艺术. 相似文献
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樊翠英 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
以江泽民为核心的第三代中央领导集体在建设中国特色社会主义的伟大实践中,围绕"建设什么样的党,怎样建设党"的主题,创造性地提出了"三个代表"重要思想。在整个探索过程中,江泽民非常重视党员干部的素质建设,着重运用强调思想性、启发自觉性、强化实践性、利用强制性的方法原则,提出了思想政治教育、党员自我修养、基层锻炼使用、党内管理监督等多种提高党员干部素质的有效途径。归纳学习江泽民关于党员干部素质建设的方法途径,有助于我们各级党组织在今后的党员教育培养上吸取经验,开阔思路,不断探索。 相似文献
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学习型社会是全面建设小康社会的一个重要指标，在这里学习具有全民性、终身性、人本性的特点。而以“远距离”开放性为特征的现代远程教育正好迎合了学习型社会的特点，为我们进入学习型社会提供了一条现实有效的途程。为了更好的服务于奎民的学习，面向未来的课程体系，充分发挥教育者的导学作用。教育的落脚点。早日叩响学习型社会的大门，现代远程教育需要建立注重对学习者自学能力的培养，把人的全面发展作为教育的落脚点。 相似文献
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"熟悉的考试升学,陌生的爱国主义"。这是《中国青年报》一篇评论的标题。2005年"一二·一"爱国学生运动60周年之际,一项调查显示,有近半数被访 相似文献
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学习型社会是全面建设小康社会的一个重要指标,在这里学习具有全民性、终身性、人本性的特点。而以 “远距离”开放性为特征的现代远程教育正好迎合了学习型社会的特点,为我们进入学习型社会提供了一 条现实有效的途程。为了更好的服务于全民的学习,早日叩响学习型社会的大门,现代远程教育需要建立 面向未来的课程体系,充分发挥教育者的导学作用,注重对学习者自学能力的培养,把人的全面发展作为 教育的落脚点。 相似文献
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学习型社会是全面建设小康社会的一个重要指标,在这里学习具有全民性、终身性、人本性的特点.而以"远距离"开放性为特征的现代远程教育正好迎合了学习型社会的特点,为我们进入学习型社会提供了一条现实有效的途程.为了更好的服务于全民的学习,早日叩响学习型社会的大门,现代远程教育需要建立面向未来的课程体系,充分发挥教育者的导学作用,注重对学习者自学能力的培养,把人的全面发展作为教育的落脚点. 相似文献
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樊翠英 《河北大学成人教育学院学报》2009,11(2):111-112
以人为本的教育理念要求高校教育工作者在对学生进行思想教育时要注重情感沟通。在思想教育中渗透情感,可促进受教育个体内部动力系统的构建,可促进外部信息纳入受教育个体认知体系,可促进受教育个体调节系统正常运转。在与学生的情感沟通中要遵循双向交流、求同存异、循序渐进等原则;把握“一把钥匙开一把锁”、“前沿话题,拉近距离”、“择时择地、语言巧妙”等沟通技巧。 相似文献
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