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正英国科学哲学家Karl Popper指出,科学的首要特征就是"始于问题——实践及理论的问题"。生物新课程标准也明确提出:教学的本质就是教育者与受教者之间相互"沟通"与"合作"的一种语言性活动。"课堂提问"作为高中生物课堂上最频繁使用的课堂教学技能,是教学关键的手段之一,对于促进学生的思维发展,提高学生分析及解决问题的能力均具有极为重要的作用。但在实际教学中,很多 相似文献
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