排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
欧德义 《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):104-104
在数学教学中培养学生的发散思维能力是数学新课标的要求.然而在应试教育的指引下,课堂教学中,教师往往用固定的模式去培养学生,以教师自己的思维去代替学生的思维,从狭隘的正确性和外表的完全一致性,迫使学生就范,束缚了学生的创造性思维包括发散思维, 相似文献
1