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1.
邓小平同志的人才思想是邓小平理论的一个重要组成部分。历史唯物主义是其坚实的理论基础。人才观的提出是一个历史的过程。它指导我党如何选拔、使用、培养人才。对我党的建设及社会主义改革开放事业有重要指导意义  相似文献   
2.
人才是一个多层次的社会结构,内涵丰富,外延广。探讨邓小平人才问题的内涵,对人事制度改革,干部队伍建设有理论,现实意义。尊重知识,尊重人才是其思想核心。干部“四化”是其选择标准,并对干部“四化”提出一系列确实可行标准与办法。  相似文献   
3.
中华传统道德文化源远流长,“为官重德”、“浩然正气”、“谨言慎行”、“重义轻利”等是中国古代官德的基本内容,在当今仍有现实意义,特别对于提高当代领导干部道德修养是有借鉴作用的  相似文献   
4.
高校青年教师是高校师资队伍的后备力量 ,是高校教育事业发展的主力军。但目前部分青年教师的职业道德存在一些令人担忧的问题 ,影响了高校培养人才的质量。本文在认真分析高校青年教师职业道德现状的基础上 ,提出解决思路。  相似文献   
5.
围绕省市师范大学教师队伍特征,对人才引进和培养关系展开讨论,论证了该类高校人才引进的必要性和自身培养的重要性,提出"引育并举、重在培养"建设思路,并重点阐述构建教师培养体系要从组织保障、政策保障、经费保障、服务保障等方面着手。  相似文献   
6.
欧榕 《高校后勤研究》2014,(2):104-106,109
正目前,随着高校后勤社会化改革步入过渡期,高校后勤改革尤其是非在编人员(相对事业编制教职工而言)管理面临一些新形势,机遇与挑战并存,值得高校工作者深入研究和探索。一、高校后勤社会化改革面临的新形势高校后勤社会化改革进入过渡期是与社会经济发展和高等教育制度改革深入相适应的。因此,目前高校后勤社会化改革面临的新形势包括外部形势和内部形势诸多方面。  相似文献   
7.
在当今新形势下,积极有效地开展高校教师职称评聘工作,是推动高等教育改革发展的紧迫需要,也是高校提高教育质量实现自身发展目标的内在要求.新时期高校教师职称评聘工作的改革,要更新观念,坚持师德为先、教学为要、科研为基,完善分类管理.  相似文献   
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