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最近,零陵地委召开常委会议,听取地区教育局党委关于教育工作的汇报,讨论了改革和加强教育工作问题,归纳起来有十条意见:一、从今年起,小学一律改为六年制。农村小学实行“四二分段”,一般大队小学办一到四年级,五、六年级由几个大队联办片小。每个公社按标准办一所中心完小,其标准是:校长、教导主任必须具有中师以上文化程度,是懂教育教学规律、有管理才干的明白人;教师以公办一、二类教师为主,每个年级、每门学科有一名骨干教师把关,井任全社相应学科的中心教研组长;分年级成立学区各科教研纽,带动全社 相似文献
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十二大报告指出:“各级学校教师,特别是全国农村的小学教师,他们的工作十分艰苦,又十分崇高,他们的努力将决定我们下一代公民在德、智、体各方面的成长。我们必须使全社会普遍尊敬和大力支持他们的光荣劳动。”在九嶷山下的宁远县白土公社,我们看到的,正是这种普遍尊敬和大力支持教师光荣劳动的新气象。白土公社经济、文化基础都很落后。过去,这里教师的许多实际问题得不到重视,公办教师想调走,民办教师不安心,教育质量日益下降,人们又反过来埋怨教师“冒得用”。 相似文献
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“注音识字,提前读写”是我国小学语文教学整体改革的一项重要实验,它针对汉字难认、难记、难写给小学语文教学带来的“费时多、负担重、效益低”的弊端,冲破小学语文教学“先识字、后读书”的传统模式,充分发挥汉语拼音的多种功能,使学生“边识字,边读书”,以达到提前读书、提前作文,提高语文能力的目的。从播种、耕耘到收获,“注·提”实验在三湘大地已历经十几个春秋。辛勤的园丁是怎样培育这朵教改之花的呢？（一）１９８３年冬,在偏远的湘西,吉首民族师范附小有了全省第一个“注·提”实验班。与全省许多好的小学相比,无论… 相似文献
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