课外制作简易而精确的计数器     

戚广春  武中安 《物理教师》2005,26(4):1-31

高中物理教材中的“传感器的简单应用”的学生实验中，有一实验项目为计数器原理．我们制作了一个简易而又精确的计数器，可供学生课外制作参考．  相似文献   

光的衍射教学中易忽视的三个问题     

戚广春  武中安 《物理教师》2000,(8)

１怎样才能称为“相比”？ 高中物理必修教材指出：“在光的波长比障碍物小得多的情况下，衍射现象不明显，光可以看作是直线传播的．在障碍物的尺寸可以跟光的波长相比甚至比光的波长还要小的时候，衍射现象就十分明显了．” 障碍物怎样的尺寸才称得上可跟光的波长相比呢？今利用教材中的插图——单缝衍射照片提供的数据估算一下． 照片显示的是：用一束平行红光照射０．ｌｍｍ宽的单缝时，发生了很明显的衍射．红光的波长范围为０． ７７μｍ～０．６２ μｍ，不妨取λ＝０．７ μｍ，缝宽ｄ＝０．１ ｍｍ，故ｄ－λ＝１４３，即缝宽是波…  相似文献   

有关"开始时变阻器的电阻不能为零"的探究     

武中安 《物理教师》2005,26(7):31-31

人教社版高中物理教材在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的学生实验中写道:“……变阻器的阻值由小向大逐渐改变(注意:开始时变阻器的电阻不能为零)”.图1该实验要求电路连接图如图1所示.实验时,变阻器的触头滑到A端,显然在安全上没问题.为何教材特别要求变阻器的电阻不能为零呢?  相似文献