重视地图教学 培养思维能力     

武光霞 《教学与管理》2003,(3)

地图是培养学生观察、分析、逻辑思维、解决问题等能力的重要工具。地图比文字叙述更准确、更直观，学生容易辨认、判断、理解其丰富的内涵，又为分析、综合、比较、判断等思维过程提供了有利的条件。所以，在教学中，老师应加强地图教学，真正把地图作为传授知识的骨架，展开思维的载体，在各类图上引导学生观察———思考———理解———应用。在地图学习中，引导学生展开多层次、多角度、递进性的思维，以获得整体的知识，培养相应的思维能力。一、以图为纲，培养想象思维能力想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程，…  相似文献   

尿素合成塔的爆炸分析     

骆晓玲  武光霞  华媛  刘清龙 《重庆师专学报》2013,(5):76-79

尿素合成塔是尿素生产中的核心设备之一,文章针对尿素合成塔的爆炸事故,叙述尿素合成塔的结构和工艺情况及其几种爆炸现象,分析其爆炸的主要原因,得出设备存在缺陷及其操作不当使得气体在爆炸范围内是导致爆炸的直接因素,可实施CO2原料气脱氢、增加混合气中NH3含量和检漏系统改造等技术改造措施来减少爆炸事件.  相似文献   

论史达祖的平戎报国之志     

武光霞 《现代语文》2010,(2):31-33

南宋词人史达祖著有《梅溪词》一卷,其词在南宋词坛上享有盛名,为风雅词派的三大家之一。史达祖处在南宋末年,其作品中有不少抒写感伤实事和家国之愁的作品,同时由于其曾经依附韩儋胄,故人品为士人所不齿。本文从史达祖作品的分类和表现内容方面入手,探讨史达祖其人忠于国家,作为一个贫寒之士,如何在词中体现出个人的怀才不遇和忧国忧民的情怀以及贯穿始终的平戎报国之志。  相似文献   

重视地图教学培养思维能力     

武光霞 《教学与管理》2003,(1):66-67

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