激发情感让人文滋润心田     

武彩虹 《成才之路》2014,(28):99-99

语文教育的一个重要教学目标是熏陶学生情感,提升人文素养。在初中阅读教学中,关注学生的生活体验与真实情感,引领他们进行有情感的阅读与体悟,能使语文的人文性彰显,使人文成为学生的一种素养,促进学生成长。  相似文献   

浅谈初中学生数学解题错误     

武彩虹 《小作家选刊(小学)》2011,(7):218-218

正视学生解题中出现的错误,分析主观错误的原因,让学生学会分析,自己发现错误、改正错误,不断提高观察问题、分析问题的能力。一、正视错误在初中数学教学中,许多教师害怕学生出现解题错误,因此对错误采取禁止的态度。在这种心理支配下,教师只注重教给学生正确的结论,忽视知识形成的过程,害怕因启发学生进行讨论会得出错误结论。长此以往,学生虽片面接受了正确的知识,  相似文献   

在沙盘游戏中进入心灵驿站——初中作文教学例谈     

武彩虹 《考试周刊》2014,(98):53-53

<正>用一个盘子,盘子里装些沙子,沙子可以是黄色的,最好用白色的,盘子最好是蓝色的,57×72×7cm方形沙盘比较适宜。沙盘游戏是目前国际上影响深远的心理分析方法。自由与保护、发展与创造的理念,用于初中语文教育不独是眼界的拓宽,更是心灵的治疗。情感态度价值观的渗透,有意识地设计审视语言环境,在一种近乎催眠状态下的放松,尽情倾吐,在沙盘游戏中进入心灵驿站。[教学案例]沙盘游戏,为作文铺路。  相似文献