激发学习兴趣 促进地理教学     

武洪川 《读与写:教育教学刊》2011,(10):226

兴趣是一个人力求认识、研究、获得和爱好某种事物的稳定的倾向。它不仅能推动人去寻求知识,钻研问题,开拓眼界,而且它对于一个人走向成才之路是一种高效能的催化剂。所以说,兴趣是开发学生智力,搞好课堂教学的基础。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。学生只有对地理感兴趣,才想学、爱学,才能学好。因此,如何提高学生学习地理的兴趣,是提高课堂教学质量的关键。地理是一门内容丰富,饶富趣  相似文献   

汉王城小流域综合治理规划     

冯兴祥  牛宪民  武洪川 《许昌学院学报》1986,(3)

中共中央关于《当前农村经济的若干问题》中指出:“实现农业发展目标,必须合理利用自然资源,保护好生态环境”,“要面向广闻的山区、丘陵、平原和水面,海域、滩涂、有计划地开发建设”,“开发荒山、荒水以及其它多种经营方面,都要建立联产承包责任制”。这些指示,对发展农村经济阐明了实  相似文献