中国古代德育思想的现代价值     

段亚玲 《职业技术》2007,(24)

中国古代德育发展的历史,尤其是儒家的德育思想是前人留给我们的宝贵精神财富,也是具有世界意义的精神财富。一、个案分析:儒家德育思想在新加坡现代化过程中的作用  相似文献   

和谐校园文化之我见     

段亚玲 《职业技术》2008,(4):88-89

一、校园文化、和谐文化在社会发展中的作用 （一）校园文化的社会作用中华民族绵延数千年，无论经历多少冲击，始终能保持国家的统一和不断发展，很重要的原因就是中华文化所处有的强大凝聚力，把天下的炎黄子孙维系在一起，因此，文化具有极强的凝聚力量.  相似文献   

“爱”与“严”的效应     

段亚玲 《黑龙江教育》1997,(Z2)

「爱」与「严」的效应教育者最高贵的品质，就是兼有父母对子女“爱”与“严”相结合的那种深沉的爱。所以，班主任在工作中必须做到“以爱动其心，以严导其行”，这是我做班主任工作一直遵循的教育原则。爱学生是教师最基本的行为准则，也是教育好学生的前提。没有爱就不...  相似文献   

德育方法创新对高职院校思想政治理论课的意义     

段亚玲  桑晓君 《职业技术》2013,(1):52

德育工作的实效性一直是德育工作的热点与难点,创新德育方法,提高德育实效性,是教育者特别关注的问题。本文在明确德育方法创新以及新的形势下,通过整合传统的德育方法,创新现代学校德育方法,提高高职院校思想政治理论课的实效。  相似文献   

校园文化建设的德育功能   总被引：2，自引：0，他引：2  

段亚玲 《职业技术》2008,(2):19-20

一、校园文化对学生思想道德的塑造作用 道德素质是指人们在道德方面的修养。它主要包括道德修养的好坏、道德品质的优劣、道德行为选择的能力、道德评价的水平等内容,它决定个人对自身和他人的根本态度。社会主义道德的基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，并使“五爱”在社会生活的各个方面体现出来，在全国各民族之间以及人与人之间建立和发展平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系。这是对全体社会成员的道德素质的基本要求，也是对大学生的要求。  相似文献   

中国古代德育思想的现代价值     

段亚玲 《职业技术》2007,(12):42-43

中国古代德育发展的历史,尤其是儒家的德育思想是前人留给我们的宝贵精神财富,也是具有世界意义的精神财富.  相似文献   

案例教学激活思想政治理论课     

段亚玲 《职业技术》2012,(1):55

教学方法是实现教学目的的手段,那种以传授知识为目标的"注入式"教学方法,已经不能适应信息与网络时代的思想政治理论课教学。更新教学观念,进行教学方法创新已成为高校思想政治理论课教学改革的当务之急。而在教学方法创新中,引进推广案例教学法是一种有益的探索。  相似文献   

从一点一滴做起 建设节约型校园     

段亚玲 《职业技术》2010,(4):59-60

节约型、关爱型、文化型校园是贯彻落实科学发展观、学校培养合格人才、履行高校社会责任的需要,更是全面提升大学生素质,塑造大学生完美人格的有力保证。  相似文献   

论大学生"创新素质"的培养     

段亚玲 《职业技术》2008,(3):44-45

大学生创新质培养需要教育创新,教育创新需要培养创新型的教师,教育创新必须更新教育观念,明确培养目标,改革教学内容,培养学生创新品格。  相似文献