用最简方案的VP嵌套理论看英汉不及物动词的及物性     

段传顺 《延安教育学院学报》2012,26(4):72-74

语言界学者们对＂不及物动词带宾语＂这一结构有着浓厚的研究兴趣,但目前还未达成一致的认识,如有人从传统语法、配价语法、格理论等方面对此论述,但均未能准确地反映和分析这一语言现象。最简方案的VP嵌套理论为这种结构提供了新的分析思路。该理论假设这种结构中有一个隐性的轻动词,它在句法结构中选择一个NP和VP分别作为它的标志语和补足语,投射到句法的底层结构,然后底层结构补足语中的动词和轻动词合并生成表层结构。而且动词在及物性和不及物性之间有一个渐变的过程。  相似文献   

语文教学中教师人格魅力的渗透     

段传顺 《学子》2013,(4):38-39

一、教学中注入教师人格魅力的意义1.一个具有高尚人格的教师,他便为学生树立了一个楷模教师是一本书,一本真正的教科书,学生从老师身上可以学到许多书本上无法学到的东西。伟大的教育家孔子讲求"仁、义、礼、智",才有弟子三千,贤人七十二的辉煌;徐特立正直、忠诚、爱国,才在青年毛泽东心中播下了推翻旧世界,建立新中国的宏伟大志,毛泽东  相似文献   

大学英语教学中认知语言学启示探究     

段传顺 《济南职业学院学报》2012,(3):32-34

认知语言学以经验主义为基础探讨人脑对语言现象的处理机制,该理论认为人类对语言成份的认知是从已知到未知、从原型到边界的。本文基于认知语言学原型理论和隐喻理论对大学英语教学中语言现象习得的认知过程进行分析,认为将认知语言学原理引入大学英语教学有助于学生把握语言结构的系统性．对于促进英语教学和英语学习具有重要意义。  相似文献