做个有教学机智的教师     

段回露 《中国教育科研与探索》2007,(4):115-116

课堂中难免出现意外情况，如何不动声色地“柳暗花明又一村”？这就要求我们具备教学的机智。  相似文献   

思想政治课堂教学中如何举例     

段回露 《中国教育科研与探索》2008,(6)

举例是政治课堂教学的常用手段,要使思想教育落到实处,取得实效,举例就要具备真实性、接近性、精典性和结合性。  相似文献   

趣味案例二则     

段回露 《中国教育科研与探索》2007,(4):101-102

第一则：反复地跳跃 自尊自信是勇于开拓进取的成功者必备的心理品质。可是有些学生由于对自己的认识不足，没有正确的自尊心和良好的自信心，以致影响到个人的学业，这应该引起教师们的重视。培养学生的自尊心和自信心，使用平铺直叙的教学方法，是很难感化他们。如果恰当地运用一些寓言故事，让学生从中找到获得成功的诀窍，便能激发学生鼓起生活的勇气和自强不息的精神。[第一段]  相似文献   

不会劳动的孩子长不大     

段回露 《中国教育科研与探索》2008,(6)

“啊？!打工还要洗碗？!油油腻腻的。” “我女儿毕业好几年了，天天在家看电视……不肯去找工作，她说出去工作很难堪”。 上海某大学大一新生中，60．6％的大学生不会自己挂蚊帐；某县一中初一学生中，从未洗过一件衬衫的学生占78．3％，不会（敢）使用电饭锅、液化气的学生占67．1％；  相似文献   

人教版九年级《思品》教材新在哪儿？     

段回露 《中国教育科研与探索》2007,(2):29-30

Novelties of the new book called ＂Education ofldeology and Moral Character＂.  相似文献