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段国民 《黄冈师范学院学报》2008,28(Z1)
著名教育家加里宁说过:“教育是一种艰巨的事业,它不仅是科学事业,而且是艺术事业。”结合本人二十多年的班主任工作经验,我个人理解为:所谓“科学事业”,主要是以正确的、科学的教育理论作指导,遵循科学的教育规律进行教育工作,而“艺术事业”则应突出教师的个人因素,侧重指在 相似文献
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一、培养学生思维能力的意义所谓“思维能力”,是指人们在感性认识的基础上,通过比较、分析、综合、归纳和演绎,形成概念并造成判断和推理,从而获得对事物的本质和规律的认识的能力。化学课程标准明确指出:要培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。实际上学 相似文献
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