多媒体组合教学设计浅谈     

罗育鳌  陈菊平  段小颐 《当代教育论坛》2004,(8):139-139

随着现代教育技术的发展,广大教师运用多媒体进行教学的积极性也日益提高,驾驭多媒体教学的能力也不断增强。但是,从软件设计、媒体组合、教学方式、教育观念等方面评析,还存在不少问题,其中最突出的是教育观念和教学过程结构设计问题。那么,怎样进行多媒体组合教学设计呢?笔者认为,首先要求教师根据教学目标(考虑学校客观条件),选择好教学媒体;其次从教学内容、教学媒体、教师和学生等方面综合考虑,进行课堂教学过程结构设计。其设计的基本原则,概括起来有五个方面：  相似文献