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段建光 《山西教育(综合版)》2007,(1)
一、专家型校长这样的校长,本人就是某一领域的专家,或者在自己的专业领域遥遥领先,或者在管理方面有深厚的理论修养。他们有学者的风度和气度,处理问题依照理论依据,遵循科学规律,工作井然有序,有条不紊;他们的发言落地有声,词语警人,让人心服口服。二、慈祥型校长这样的校长,像一个慈祥的父亲,他能在教师工作成功的时候,送去微笑;他能在教师工作受到挫折的时候,送去慰问。教师都是成年人,有很强的自尊心和虚荣心,需要的是鼓励和帮助,厌倦的是指责和批评。教师需要校长的慈祥,校长的慈祥可以让教师更慈祥地对待他们的学生。三、勤奋型校长… 相似文献
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段建光 《山西教育(综合版)》2007,(1):31-31
一、专家型校长
这样的校长,本人就是某一领域的专家,或者在自己的专业领域遥遥领先,或者在管理方面有深厚的理论修养。他们有学者的风度和气度,处理问题依照理论依据,遵循科学规律,工作井然有序,有条不紊;他们的发言落地有声,词语警人.让人心服口服。 相似文献
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