浅议高校教学管理的柔性化   总被引：13，自引：0，他引：13  

段成芳 《高等教育研究学报》2005,28(3):50-51,72

本文结合高校教学管理具体实际概述了柔性化管理的内涵和特点,探讨了高校实施柔性化管理发展的必然趋势,并且提出了在目前高校教学管理体制上开展柔性化管理的可行途径。  相似文献   

开设《医用文与文学欣赏》课程的研究与实践     

甘卉  王丽岩  段成芳  刘会彦 《职业技术教育》2001,22(25):20-21

为加强素质教育，培养全面发展的高素质创新型医药卫生技术人才，我们先后开设了《医用应用文》和《医用文与文学欣赏》课程，并在教学中改革了教学方法，运用了现代化教育技术。三轮17个班885人的教学实践表明该研究对于加强学生素质教育，培养21世纪医药卫生技术人才，具有积极的促进作用和良好的发展推广前景。  相似文献   

激趣、探索、深入、应用-小学数学教学初探     

段成芳 《新课程研究》2009,(10):112-113

课堂教学是实现素质教育的主要途径。在课堂教学中,教师要创设情境激发学生的学习兴趣,正确引导学生探索,鼓励学生在生活中应用数学知识,培养锻炼学生解决实际问题的能力,使课堂教学充满生机和活力。  相似文献   

隐性知识与研究生创新能力培养刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

段成芳 《高等教育研究学报》2009,32(3):82-84

本文通过对隐性知识理论基本内涵的描述,以及对研究生创新能力及其影响因素的分析,从理论上阐述了隐性知识对研究生创新意识、创新思维、知识经验及创新实践的密切联系,以期从隐性知识理念这个新的角度探索研究生创新能力培养的新途径,提高创新教育的实效.  相似文献   

试论高校可持续发展战略中的学科梯队建设     

段成芳 《湘南学院学报》2004,25(1):116-118

高校的可持续发展是一种全新的发展战略,而作为学科建设关键的学科梯队建设则日益成为高校发展战略中的重要因素,学科梯队的建设和发展是可持续发展战略的需要和保障,也是学科建设的必然选择。在高校可持续发展战略中,必须注重学科梯队建设的整体性、持续性、稳定性和超前性。  相似文献