对高职英语课堂提问式教学的探索     

段潇乐 《职业圈》2007,(2S):78-79

文章探索了高职英语教育提问式教学的意义，探讨了提高教学效果的提问的有效性、技巧与方法。  相似文献   

提高高职院校公外学生英语阅读能力初探     

段潇乐 《现代企业文化》2009,(32)

阅读理解能力是大学英语教学中的重点之一.然而,目前大学生英语阅读现状不容乐观,特别是非英语专业学生普遍存在着阅读速度慢,理解能力弱和归纳能力不强.文章对于非英语专业学生阅读能力的现状及对应策略做了初步探索.  相似文献   

舞蹈编导专业学生提升审美意蕴的实践与分析 ——以晋城职业技术学院为例     

段潇 《晋城职业技术学院学报》2021,14(2):54-56

舞蹈作品的审美意蕴是渗透在作品中的内涵、情感以及创作者要表达的某种精神或主旨。优秀的舞蹈作品能够带给观众视觉和精神的双重享受。在舞蹈创作过程中,技巧、构图、表现手法等都与作品的审美意蕴息息相关。学生创作的作品往往只有结构框架而缺乏内在灵魂,是舞蹈编导课程要克服的最大难题。从舞蹈教育的内涵着手,在系统分析当下舞蹈教育教学现状的基础上,探讨帮助学生提高舞蹈创作审美意蕴的策略。  相似文献   

高职院校英语教学中的冲突与应对策略     

段潇乐 《现代企业文化》2008,(32)

英语是高职院校的一门必修课,具有十分重要的地位.目前,高职院梗英语教学还相对滞后,还存在一些问题.文章分析了高职院校英语教学与学生、教师、语言环境之间的冲突等问题,阐述了解决冲突的应对策略.  相似文献