初中男女生阅读与写作的差异研究     

段艳侠 《辽宁教育》2014,(9):63-65

初中男女生在语文文体阅读与写作方面有一些差异,笔者调查现状,分析原因,探究差异的根本原因在于男女生性别、心理、性格、家庭教育、学校教育以及教材编写的差异.建议调整教学策略,中考、高考命题也考虑男女生阅读和写作的差异及性别思维特点,调整方案,正确选拔人才.  相似文献   

初中农村教师的语文素养在学生中的导向作用     

段艳侠 《中国科教创新导刊》2013,(36):217-217

初中农村教师的语文素养在学生中的导向中,影响着其一生,甚至影响学生几十年之后。新课标指出,语文课程是由教材、教师与学生、教学情境构成的一个系统。要求语文教师要关注学生的全面发展,以能力和个性为核心发展。新课程改革的实施,使语文课堂增添了不少活力,但仍然有部分语文老师就语文而语文,从课文到课文,只重视知识的灌输,忽略了学生与教师、文本、生活、社会等资源的互动。重讲授,却剥夺了学生的探索与创新的精神;重高分,却忽略了学生综合能力的提高。因此,语文教师不得对自己的语文课堂进行反思,提高自身语文素养,关注学生全面、和谐的发展。  相似文献