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高级英语课是英语专业高年级的一门主干课程,其目的是为了帮助学生的英语水平有一个质的飞跃,而词汇在该课程的教学中起着举足轻重的作用。运用认知语言学的新成果—─隐喻概念,探讨了隐喻与思维、隐喻与词汇的关系以及高级英语课中隐喻词汇的认知意义,这对于指导学生准确地理解并使用英语词汇,从而促使其隐喻能力的形成无疑具有积极的指导意义。 相似文献
2.
就美国著名作家JohsSteinbeck作品“Pearl”（《珍珠》）,从修辞的角度,谈论如何欣赏该作品,进而提高欣赏文学作品水平。全文共分三节：象征丰富的Pearl;鲜明对比的人物刻画;烘云托月的moon。 相似文献
3.
本文就综合英语课的教学，结合课文里出现的一些修辞手法一介绍了明喻等七处常用辞格的用法，阐述了修辞教学对提高学生阅读、写作能力的作用。 相似文献
4.
<正> “Christmas Day in the Morning”是美国女作家Pearl S.Buck(赛珍珠)所写的一篇有关圣诞节的佳作。众所周知,圣诞节是西方世界最受人们重视的、盛大的传统节日。值得一提的是,作者在这篇文章里并没有着力渲染节日那种热闹非凡的场面,却多次使用了“Star”一词,显示了作者在设计上的匠心独运。 相似文献
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本文就综合英语课的教学．结合课文里出现的一些修辞手法．介绍了明喻等七处常用辞格的用法，阐连了修辞教学对提高学生阅读、写作能力的作用。 相似文献
6.
英语写作能力是教学主体、教学客体以及教学环境等外语立体化三维协调发展的结果。英语写作教学中以外语立体化教学法为指导思想。能有效地促进学生英语写作能力的形成。 相似文献
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英语写作能力是教学主体、教学客体以及教学环境等外语立体化三维协调发展的结果。英语写作教学中以外语立体化教学法为指导思想 ,能有效地促进学生英语写作能力的形成 相似文献
8.
段雪桃 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1999,(2)
英语交际能力是语言学能力、语篇能力、社会文化能力和所指能力协调发展的结果。语篇蕴涵着综合训练这四种能力的条件,教学中以语篇分析为主要手段是培养交际能力的有效途径 相似文献
9.
汉英语言中的隐喻 总被引：1，自引：0，他引：1
段雪桃 《衡阳师范学院学报》2002,23(2):129-131
隐喻是汉英语言中常用的一种修辞格。汉英隐喻有对应和非对应的关系；并指出隐喻所折射陋来的民族文化特征；以及在跨文化交际中如何有效运用隐喻的问题。 相似文献
10.
汉英语言中的委婉语 总被引：1，自引：0，他引：1
段雪桃 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(3):102-103
汉英委婉语赖以生存的心理基础是忌讳和礼貌，汉英委婉语在词语、句式等的运用上具有不同的表现形式。对汉英委婉语产生的心理基础及其不同表现形式进行分析，从中发现汉英语的不同差异，对分析汉英文学作品，提高文学鉴赏能力具有一定的积极意义。 相似文献