用嘉陵江观赏石资源对学生进行地理国情教育初探     

殷万全 《时代教育》2009,(8):257-257

观赏石丰富的文化内涵与科学含义,是文化与自然相结合的产物,是向青少年进行科普教育的极好素材.它既是地理科学知识教育的活教材也是进行地理国情教育的重要载体.  相似文献   

充分利用本土旅游资源进行教学     

殷万全 《考试周刊》2009,(30):222-222

一、中职旅游地理教材的现状目前中等职业学校旅游专业所用的旅游地理教材大多是由高校组织编写的,其对象虽然是中职学生,但是仍然难以脱离高校的烙印,尤其在中国多年应试教育的影响下,始终摆脱不了应试的理论框框。教材中理论研究式的内容痕迹很重,同时存在“看高”中职学生的现象．即将中职学生放在学习习惯较好、基础较好的学习前提之下,因此,  相似文献