排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
新修订的《义务教育法》于2006年9月1日开始实施,深入领会其精神,解决好流动儿童和留守儿童的教育问题是当前基础教育工作的重中之重,本文结合新修订义务教育法,探讨如何解决流动儿童和留守儿童的教育问题。 相似文献
2.
以中等师范毕业生服务期制度为例,探析了20世纪前半叶以来中国师范毕业生服务期制度的产生与发展历程,并考察了其在不同时期的政策实施情况,从中发现:从弹性较大的清末服务期制度到刚性较大的民国师范生服务期制度,服务期制度呈现日趋完善、细化和严格的趋势,有着浓重的人治色彩;服务期制度执行主体的多元化、师范生服务岗位安置以及教师的低待遇等问题均制约了师范生服务期制度的执行和贯彻. 相似文献
3.
本文通过对中等师范教育从产生到中华人民共和国成立前的发展状况的研究,拟对这一时间段的中等师范教育发展进行分期,拟分为萌芽期、初步形成期、震荡和重建期、战争中的调整期四个发展阶段,并对其展开研究。 相似文献
4.
新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日开始实施。认真分析新修订《义务教育法》的相关法条及精神,探讨如何解决流动儿童和留守儿童的教育问题,是当前基础教育工作的重中之重。 相似文献
1