加强阅读训练 提高英语表达和写作能力——高中英语教学实验探讨之一     

殷方雷 《云南教育》2005,(5):28-29

为了改变英语教学“少慢差费”的状况，在高中英语教学中，我尝试采取各种方法加强阅读训练，让学生英语词汇积累逐步增多，对英语语言使用特点逐步熟悉，逐渐培养他们抗母语(汉语)干扰的能力，初步掌握英语语言使用规律，学会正确表达和写作。  相似文献   

一次英语研究性学习活动探索     

殷方雷 《云南教育》2004,(23):36-36

开展英语研究性学习的核心理念是，学习不被看作是知识的被动接受，而是学习者以自身已有知识和经验为基础的主动建构活动。  相似文献   

加强阅读训练 提高英语表达和写作能力——高中英语教学实验探讨之一     

殷方雷 《云南教育》2005,(2)

为了改变英语教学“少慢差费”的状况,在高中英语教学中,我尝试采取各种方法加强阅读训练,让学生英语词汇积累逐步增多,对英语语言使用特点逐步熟悉,逐渐培养他们抗母语(汉语)干扰的能力,初步掌握英语语言使用规律,学会正确表达和写作。1郾激发学生主动学习英语的积极性,改变被动学习的状况学生历来对英语学习不太重视,认为自己又不出国,学了用处不大。许多学生还对英语有畏惧心理,加之语言环境狭窄,练习时间有限,不容易掌握,很多学生学习目的不太明确,没有认识学习英语的重要性,学习只是为了应付考试和升学。针对这种状况,我首先对学生进行…  相似文献