职业高中学生学习自信心培养的几点做法     

殷永明  杨书平 《考试周刊》2008,(53):220-220

如何帮助职业高中学生重树学习自信心,激发学习兴趣,提高学习效率,是摆在广大职业学校教师面前的重要任务,这事关党和国家全面素质教育大计的实施,事关国家未来建设者素质的提高。本文就职业高中学生学习自信心的不足从心理方面给予了分析,并提出相关的解决方案。  相似文献   

小学生阅读学习之我见     

殷永明 《中国校外教育(理论)》2011,(9):39-39,29

知识需要积累,人生就是一个不断学习、不断积累知识的过程。人类社会的灿烂文明,就是一个在学习继承前人成果的基础上,不断开发,不断进取,周而复始的过程,而学习与继承的手段,基本都是通过阅读前人留下的文件、书籍,让感性认识上升为理性认识等。可以说,如果前人的历史沉淀堆积成巨人的肩膀,那阅读就是我们通向巨人肩膀的阶梯。  相似文献   

小议中学物理启蒙教育     

殷永明 《甘肃教育》2007,(1)

1.联系社会生活,创设问题情景,增强知识的趣味性“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。一个人一旦埋头于自己的事业中,以苦为乐地钻研、奋斗,那么结果将很辉煌。物理学启蒙教育的关键就在于一方面充分利用初中生好奇、好动的心理使他们遨游于奥妙的物理世界之中,对简单的物理现象有所了解,为今后继续学习打下良好基础,可谓知之者。另一方面又要使学生把握客观世界最普遍的运动形式的一些特点和规律,认识到“只有量的积累,才有质的飞跃”,对今后学习产生浓厚的兴趣,可谓好之者。为此,既要人为地给学生设置一个个障碍,又要教会学生克服困难…  相似文献