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小学低年级儿童的思维特点是以具体形象思维为主要思维形式，逐步向抽象思维过渡，同时伴有一定的直观操作思维。这就要求我们切实加强对低年级学生操作活动的调控，让学生在教师引导与凋控下通过操作、观察、比较、思考去探索和发现数学的规律性，并在此基础上加以抽象、概括，进行简单地推理、判断。 相似文献
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新一轮课程改革的春风吹遍了祖国大地，新课程理念犹如春雨滋润着广大教师的心田。关注教师的教学方式和学生的学习方式的变化，是教师真正走进新课程、践行新课程的重要标志。 相似文献
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本文应用1998-2011年武汉市有关房地产方面的数据,利用协整检验和Granger因果关系检验分析了影响中国房地产价格的各种因素。影响房价的因素众多,笔者主要选取了供给方、需求方、政府以及一些主要的货币政策变量进行理论分析,并结合中国房地产的实际提出相应假说。实证结果显示,房地产价格的推动力的主要来源是政府政策,其中金融机构贷款利率对房地产价格的影响非常之大。而需求方面的影响也很大,人均可收入分配的增加能提高房地产价格。而供给方：当年商品房竣工面积对房地产价格的影响也很显著。依据笔者的实证结论,本文提供了一些相应的对房价调控的政策建议。 相似文献
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课堂提问是教师实施教学的基本手段。阅读教学中,教师的有效提问,既可以调节课堂气氛,促进学生思考,激发学生的求知欲望,又能促进师生有效互动,增强师生之间、生生之间的语言、思想、情感等对话与交流,有利于培养学生的语文素养。阅读教学中的提问,要有语文味,即要调动学生的情感,激活他们的思维,直奔他们的情感世界,使学生真正走入文本,感悟语言的意义和情味。 相似文献
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