首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
1篇
免费
0篇
专业分类
教育
1篇
出版年
2009年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
“基本问题”教学尝试
母应洪
《贵州教育》
2009,(19):39-39,45
“基本问题”是美国资深教育家、国际著名的课程开发与评估设计专家、斯坦福大学教育学博士G·马丁一妮普在其《教师成功秘笈》一书中讲述的“创新教育八法”之一法,笔者经过认真研读,认为此方法符合“以学生为本”的新课程教育理念。因为“基本问题能够提醒教师和学生铭记:学习是一段旅程,对知识的探求永无止境,而且这段旅程可以从任何时候开始。
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号