农村小学说话课不被重视的原因和对策     

毕会玲 《教育实践与研究》1999,(3)

当前的社会已进入信息时代,广泛而迅速地进行着各种信息交流。而口头语言是最常用、最方便的传递方式,口头表达能力是一个人最基本的素质,在学习、生活和工作中起着极其重要的作用。 九年义务教材适应素质教育的需要,把说话训练作为语文教学的重要内容,单独做出课时安排,成为这套教材的一大特色。但是,在许多农村小学教师中,还投有认识到说话课的重要性和必要性,认为说话课可有可无,忽视说话课教学,有的干脆自行取消,使说话课走了过场,没有发挥出它应有的作用。致使许多学生说话能力低下,说话吞吞吐吐,有的学生甚至见人说话非常紧张,面红耳赤,不能完整、清楚、准确、流利地表达自己的意思。笔者认为,造成这种状况的原因大致有以下三个方面:  相似文献   

浅谈科学的教育方法     

毕会玲 《中国科技纵横》2011,(12):117-117

在我多年的教学生涯中,担任了八年的班主任工作,其间有欢笑,也有泪水,但我最大的感受则是充实,这也许是没有当班主任老师无法体会到的,因为你面对的是充满创造力的孩子,它不仅需要爱心与细心,更需要创造．  相似文献   

浅谈如何构建高效课堂     

毕会玲 《中国科教创新导刊》2011,(16):138-138

高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂。从教师的角度讲,能吸引学生的课堂才是好课堂,能让学生们对所授知识感兴趣的老师才是好老师。下面就如何构建高效课堂,激发学生的学习兴趣谈几点我的看法。  相似文献