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1.
毕晓昀 《化学教学》2012,(12):31-32,74
分析了利用错题本进行错题管理不足之处,提出采用"错题备注"的方法引导学生自主进行错题反思,并介绍"错题备注"各类型及教学思考,以期充分发挥错题的价值,提高习题教学的效率。  相似文献   
2.
以黑枸杞水的颜色差异引入课题,设计了7个与之相关的系列探究实验.这些探究实验有助于学生学习和理解化学平衡移动的概念、化学平衡的影响因素及勒夏特列原理等化学知识,且具有一定的趣味性.  相似文献   
3.
突破以往对合作学习的认识,将合作学习融入到日常的教学活动当中。列举了一些教学案例,以解题过程中产生的争议问题、课堂默写中出现的错误、演示实验或学生实验中出现的状况为切入点,突出学生之间的互助,使合作学习不着痕迹地贯穿于日常的学习过程中,从而培养学生的合作能力,达到师与生、生与生的共同进步。  相似文献   
4.
1 奇怪的现象 对比Na2CO3与NaHCO3性质时,必不可少的一个演示实验是向两者的溶液中分别滴加CaCl2溶液,根据他们的性质可以预期,前者应该出现白色沉淀,后者则没有明显现象.但是在实际操作时却发现,向NaHCO3溶液中滴加CaCl2溶液也出现白色沉淀,现象非常明显,而且此沉淀能溶解于稀盐酸.这是怎么回事?  相似文献   
5.
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