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(教师紧紧抓住新旧知识之间的联系,运用“迁移“的规律,引导学生探索其中的奥秘.)
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随着市场经济大潮的到来 ,人们经商做买卖是常有的事 ,因此 ,作为衡量物体质量的主要器具———天平和杆秤的使用频率不断增高 ,于是 ,少数人便以此投机取巧 ,致使由度量器具造成买卖不公的案例屡见不鲜 ,有时达到以假乱真的境地 .不信 ,请看下面案例 .星期天 ,数学张老师提着篮子 (篮子重 0 .5斤 )去集市上买 1 0斤鸡蛋 ,当张老师往篮子里拾称好的鸡蛋时 ,发觉比过去买 1 0斤鸡蛋时个数少了很多 ,于是 ,她将鸡蛋放进篮子 ,让摊主一起称 ,共称得 1 0 .55斤 .此刻她要求摊主退还她 1斤鸡蛋钱 .她是怎样知道摊主少称了大约 1斤鸡蛋呢 ?(精确到… 相似文献
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小学语文教学大纲指出:“教师要在语言文字的训练过程中引导学生理解文章的思想内容,体会思想感情,使学生潜移默化的受到熏陶感染。学生理解了文章的思想内容,体会到了思想感情,可以加深对语言文字的理解。”这就要求我们在阅读教学中必须以语言文字为载体,以情感体验为手段去完成阅读教学的任务。 一、创设情境以激情。 《十里长街送总理》一文是写首都百万群众在凛冽的寒风中仁立街头自发送别总理的感人情景。因小学生在心理上对周总理有一种时代的隔膜感,理解课文内容有一定的难度,于是,我便通过让学生收集周总理的事迹图片和有关故事的活动为学生学好课文做好感情铺垫,上课时,我又紧紧抓住一个“情”字,配以哀乐 相似文献
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毕燕 《语数外学习(初中版)》2009,(7):60-61
被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平,从1964年起就开始培育杂交水稻,但连续6年都没有成功．1970年,他与日本学者进行学术交流时,听他们谈起“此路不通走彼路”的思维方式,袁隆平忽然眼前一亮：能不能从野生水稻植株中发现不育株呢？这个“发散思维”使他叩响了幸运之神的大门．那么怎样才能找到多种思路呢？ 相似文献
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在特色专业的建设过程中,广西师范学院资源与环境科学学院通过打造优势学科,以科研促教学,服务边疆民族地区社会经济等一系列的改革与实践,集人才培养,科学研究,社会服务为一体,大力推进特色专业群建设,为地方性高等学校开展特色专业建设探索出一条有效途径. 相似文献
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<正> 纵观近年中考试卷中的统计初步题,“提供新材料,创设新情景,提出新问题”已成为趋势.在千变万化的题海中,怎样探索出规律性的问题,需要对统计初步中的数学思想做出归纳. 相似文献
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近年来，统计初步知识“提供新素材，刨设新情景，拟出新问题”已成为中考命题的主要趋势．怎样探索其规律呢?需要对统计知识所反映的数学思想深入地探究、归纳。 相似文献
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美国著名的数学家G .波利亚明确指出 :“学习任何东西最好的途径是自己去发现” ,德国教育家第斯多惠说 :“一个坏教师给学生奉献真理 ,一个好教师则教学生发现真理” .新课改的数学课怎样设计才能引导学生发现真理 ,培养学生探究习惯和创新能力是每个教师应该认真思考的问题 .笔者试图根据新课程的精髓、结合学生的身心特征 ,在课堂教学中设计教与学 ,感受颇深 .现以内角和定理为例 ,探究概念课的教与学 ,以求教于同行 .1 创设情景 ,激发学生探究的热情在学习三角形内角和定理时 ,给学生介绍 :美籍华人陈省身教授是当代举世闻名的数学家 … 相似文献