大学英语课堂项目式学习对医学生思辨倾向影响实验研究     

毕秋玲 《英语广场》2020,(15):53-56

本文基于Alan和Stoller提出的二语PBL教学法,结合三种思辨教学策略,在大学英语课程中采用实验组、控制组前后测准实验研究,并辅以深度访谈质性分析,探索PBL教学法对学生思辨倾向影响的实验研究。研究表明,PBL教学法对学生思辨倾向有促进作用,但效果并不显著。本实验对笔者的启示是以学生为中心的思辨教学过程中,教师如何体现主导作用。  相似文献   

中职语文教材体系改革刍议     

杨秀兰  毕秋玲 《语文教学与研究》2007,(17)

一、中职语文教材体系改革的必要性和紧迫性(一)从当前部分中职语文教材体系的倾向看改革中职语文教材体系十分必要。根据多年来对中职语文教学实践,我认为当前中职语文教材体系存在以下两个倾向及弊端。1、鉴赏性。即现有部分教材中选用  相似文献   

课堂提问探微     

杨秀兰  毕秋玲 《语文教学与研究》2006,(20)

课堂教学是师生共同活动的过程,既要发挥老师的主导作用,又要调动学生主动参与教学活动。老师的主导作用往往凭借有准备、有目的的提问来体现。这种提问可以对学生进行定向引导,启发学生按照教学目标、要求、重点、难点进行积极的正确的思考,逐步养成分析问题和解决问题的能力。课堂提问是应用十分广泛的教学方法,几乎每一位教师每一节课,都会用到提问。复习旧知识、检查预习,要提问;引导学生思考、获取新知识,要提问;总结学习内容、系统归纳已学知识,也要提问。可以说,课堂教学,就是教师引导学生提出问题、分析问题、解决问题的过程。但是,…  相似文献   

扩招形势下的大学英语教学研究     

毕秋玲 《中国校外教育(理论)》2007,(8):18

由于近些年来我国高校招生规模的扩大,大学英语教学工作正面临着新的机遇,同时又面临着新的挑战。本文对扩招形势下的大学英语教学进行研究,拟从以下几个方面分析探讨相应的教学策略:大学英语分级教学;课内课外有机结合;培养学生的自主学习能力。  相似文献   

中职语文教材体系改革刍议     

杨秀兰  毕秋玲 《语文教学与研究》2007,(6):112-112

一、中职语文教材体系改革的必要性和紧迫性 （一）从当前部分中职语文教材体系的倾向看改革中职语文教材体系十分必要。 根据多年来对中职语文教学实践，我认为当前中职语文教材体系存在以下两个倾向及弊端。  相似文献