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我区于1996年被原国家教委确立为全国活动课程实验区，在一期课改的背景下，致力于课程改革的研究和实践，取得了一定的成果。但是在推进拓展型课程建设的过程中，我们面临三个问题：①学校对拓展型课程的内涵和本质认识不足，对开发拓展型课程缺乏整体思路；②教师缺乏拓展型课程的开发能力和教学经验；③学校图书馆、网络资源、社区资源等校内外课程资源还没有对拓展型课程建设形成有效的支持平台。 相似文献
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提出了教学内容设计的指导思想,在此基础上以“高二氧化还原反应专题复习”的教学设计为例,总结了在体现统筹知识、方法和观念“三个层面”教学内容上的若干想法和做法。 相似文献
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1 调研的背景和缘由 2005年7月起,我区作为"上海市二期课改--全面推进试验区"的五个区之一,开始在高中起始年级全面推广二期课程、使用新教材,比其他非试验区县提前一年使用新教材.本人作为高中化学教研员,分工负责高一化学新课程的教研工作.为了深入了解教师对新课程的认识及行为变化情况,提高教研工作的实效性,我先后在2005年9月和2000年6月对我区高一化学教师作了问卷调查.现将两次调查的结果作初步整理,向各位同行、专家请教. 相似文献
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加强研究,推进课改是教研室的核心工作。2003-2005年,我们在闸北区教育局的正确领导下,以研究“好课”为切口,开展理论研究和实践探索,取得了阶段性成效。下面对我区开展“好课”研究的思考和实践作一概述。一、回顾历程:“好课”研究推进了我区课改工作的发展课堂是教学的主阵 相似文献
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强化诊断功能。有助于贯彻“生本”教育理念
教学评价是学科教学的重要环节，考试是教学评价的重要手段。新课程背景下的考试，要聚集过程评价，强化诊断功能，促进教学相长。 相似文献
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所谓联动发展,是指不同行为主体以协商方式建立工作联合体,开展联合行动,实现共同利益和发展目标。从2002年至今的二期课程试验工作中,我区积极探索并努力推进学校间的联动发展,引领、推进区域层面的课改工作,取得了积极成效。 相似文献
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梳理了中学化学在"文化内容"教育中的窘境;根据化学学科的特点,提出了"文化内容"的概念及其教育价值;例举了"文化内容"素材挖掘的部分成果,总结了工作环节;结合教学实践谈了针对"文化内容"的教学设计与课堂实施. 相似文献
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