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1.
词块教学以独特的教学方法已经成为英语教学的一种新的方式,在英语教学中的应用已经成为一个热点.本文阐述了词块教学法对于高职学生英语口语、写作等方面的积极作用,进而分析了词块教学在高职英语教学中的一些优势,探索不断提高英语教学效果的有效途径.  相似文献   
2.
随着网络信息技术的迅猛发展,网络文化孕育而生。本文分析了校园网络文化下大学生行为失衡的几种形态并提出了一些应对策略。  相似文献   
3.
本文结合高职英语课堂教学实际,通过问卷调查、学生座谈和课堂观察等方式,对高职英语课堂"沉默现象"成因进行了分析并提出了"教师要加强课堂提问策略研究"、"优化第一课堂教学过程,开展第二课堂教学实践"等相应策略。  相似文献   
4.
巴班斯基最优化教学理论和英语教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
巴班斯基提出的教学过程最优化理论遵循科学地指导教学、合理地组织教学过程的方法论原则,是在全面考虑教学规律、教学原则、教学任务、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上,教师对教学过程做出的一种目的性非常明确的安排,是教师有意识地、有科学根据地选择一种最适合于某一具体条件的课堂教学模式和整个教学过程的模式,组织对教学过程的控制,  相似文献   
5.
本文着重阐述了背诵在基础阶段英语学习中的重要性;同时对如何指导学生背诵提出了几点建议。  相似文献   
6.
文章以建构主义学习理论为指导,针对网络环境下高职英语教学,通过对试点班和对照班的问卷及测试结果分析得出结论,网络环境下的英语教学对提高学生听力作用显著,同时对读写能力的提高起着一定的作用,但效果不够明显,尤其是说的能力。  相似文献   
7.
近年来,主体教育观在高职院校英语教学中得到了越来越广泛的关注。本文从高职英语的实际教学出发,结合主体性教育的要求,就主体教育观下的高职英语课堂教学的实施提出建议。  相似文献   
8.
本文通过对高职英语教学现状的分析,根据“高职高专大学英语教学的基本要求”,提出了相应的解决措施。  相似文献   
9.
毛亮清 《九江师专学报》1999,18(4):84-86,89
本文着重分析了英语专科学生的听力现状及应采取的相应措施,并指出教师在提高学生听力水平中所起的作用。  相似文献   
10.
高职院校班干是班主任、院系及学工处等学生主管部门的得力助手,是建立和谐师生关系的桥梁和纽带,是文明校园和第二课堂建设的主要协助者。本文通过对班干考核指标的设计、实施和分析,引发对高职院校学生干部队伍建设的思考。  相似文献   
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