办学效益区域评价应坚持正确的指导思想     

毛光民 《天津市教科院学报》1999,(6)

1999年,在全国教育工作会议开幕式上江泽民总书记告诫全党和全国人民:“国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责.”中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清代表党中央、国务院在《深化教育改革,全面推进素质教育,为实现中华民族伟大复兴而奋斗》的报告中强调指出:“全面推进素质教育,是当前我国现代化建设的一项迫切任务,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,必须采取重大举措加快教育的改  相似文献   

关于现代远程教育改革的若干思考     

毛光民  李佩英 《天津电大学报》2001,5(1):40-42

现代远程教育需要牢固树立“科教兴国”的战略思想；需要逐步加强国际间的交流与合作；需要探索构建具有中国特色的特育教学模式；需要开发利用现代教育技术为发展终身教育体系服务  相似文献   

适应经济发展需要 构建新的职业教育模式：职业思维教育模式研究初探     

毛光民 《科学学与科学技术管理》1998,19(2):38-39

  相似文献   

教育规律与市场经济规律关系研究及其启示     

王志平  宋学文  柳长友  牛征  毛光民 《当代教育科学》1996,(3)

一、对教育规律与市场经济规律关系的总体考察一般说来,教育规律与市场经济规律分属于两个不同的领域,各自都有其运行的规律。教育规律所体现的教育内在规律和外部规律制约着教育事业发展和人才的培养。经济规律反映经济运行中各种变量关系及其发展势态。两种规律一般不能盲目照搬,尤其不能把教育规律简单地等同于经济规律。但是,  相似文献   

高等职业教育教学改革探索     

毛光民 《天津电大学报》2000,(3)

中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“高等职业教育是高等教育的重要组成部分。要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。”“实施素质教育在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。”高等职业教育的教学改革要按照其教学计划和教学大纲的要求，根据培养目标和教学任务对学校所设的专业课程进行创新和探索，努力提高学生思想政治素质文化素质、专业知识和专业技能。 一、教学改革应坚持的原则 …  相似文献