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提高C语言教学中的案例设计水平 总被引：1，自引：0，他引：1
毛其林 《中国现代教育装备》2010,(23):82-83
C语言教学长期以语言的语法为中心编写教材、教辅以及组织教学环节,忽视了案例在C语言教学过程的重要性,导致C语言难学难教。将枯燥的语法融入到生动的案例中,以案例驱动理论教学的关键是改变目前案例设计中的各种不足,案例的设计应从层次性、综合性、规范化、熟练度、实用性等方面考虑。 相似文献
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房屋拆迁具有很强的政策性并与百姓的切身利益有关,随着经济社会的发展,新的拆迁政策不断出台,拆迁管理信息系统应变的方法之一就是引入多政策并行的设计思路,通过可视化的流程设计工具,给拆迁管理信息系统的设计和维护提供了快捷、安全、可靠的路径。 相似文献
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